martes, 17 de noviembre de 2015




Adicciones silenciosas
Más allá del consumo de sustancias adictivas

La mayoría  de las personas ve sólo a la marihuana, anfetaminas, cocaína, heroína, etc. en el panorama de las adicciones, sin embargo vivimos en una sociedad acelerada y enajenada en el consumo de cosas como las compras, la comida, el juego, las relaciones, el juego, internet, etc.



Adicciones silenciosas
Cuadro de texto: Sabías que…
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La euforia (del antiguo griego εὐφορία, que significa "fuerza para soportar"1 2 ) está médicamente reconocida como un estado mental y emocional en la que una persona experimenta sentimientos intensos de bienestar, felicidad, excitación y júbilo.
 
 
 
 
Más allá del consumo de sustancias adictivas

Una adicción es...


Para empezar, se debe entender que una adicción es una enfermedad que requiere un tratamiento.
Una adicción es una enfermedad crónica en la cual se busca compulsivamente una substancia o se realiza una acción a pesar de los daños que ocasiona.
Desde otra perspectiva, el cerebro aprendió algo anormal en su proceso de aprendizaje como normal.
También es un escape de una realidad desagradable.
Las adicciones funcionan de la siguiente manera: al estar en contacto con el objeto adictivo se consigue entrar a un estado de euforia y después de repetidas veces el cerebro deja de registrar este sentimiento haciendo que el consumidor quiera cada vez consumir una cantidad mayor de su droga para poder tener el mismo estado de euforia, creando una dependencia.
Llamaremos DROGA tanto a sustancias adictivas como a acciones repetitivas.
Una vez que la droga crea  ADICCIÓN  se vuelve el Amo de la persona, haciendo que todo gire a su alrededor, dinero para obtener más, tiempo para consumirla y estos dos recursos se buscan a costa de cualquier cosa, ya sea incluso hasta robar.  La droga se cree vital para la supervivencia.
Algunos de  los efectos colaterales de las adicciones pueden ser,  al momento de estar en el estado de abstinencia:  sentir el ritmo cardiaco acelerado, nauseas, ansiedad, irritabilidad,  perder el sueño, falta de concentración, sentirse incapaz de poder resolver problemas y la falta de satisfacción en lo que antes se encontraba placer.

Cuál es el motor de una adicción


A nivel fisiológico, el placer en nuestro cuerpo es producido por un neurotransmisor llamado DOPAMINA.
Cuando hay un exceso de placer inducido de manera compulsiva el cerebro deja de producir la dopamina de forma natural conduciendo a la apatía y a la depresión.
Para alcanzar cada vez más sensación de placer  se consume más de las drogas y el cerebro se va haciendo tolerante a estas, es como un niño aprendiendo nuevos juegos, si tratas de mantenerlo entretenido con lo mismo durante un largo tiempo le aburre y deja de parecerle atractivo.
Desde un enfoque antropológico los orígenes de las adicciones se pueden encontrar dentro de la herencia que tenemos, es decir, algún familiar presento alguna adicción o tenía posibilidades de desarrollarlas y en los factores ambientales , es decir, que alguien cercano a nosotros lo hace y nos enseñó a hacerlo.

Factores de riesgo para desarrollar una adicción


Desde la edad temprana hasta la adolescencia una persona tiene más posibilidades de desarrollar una adicción, debido al constante juego y aprendizaje con los límites y la capacidad de elegir entre lo bueno y lo malo.
Una persona tendrá mayor posibilidad de ser adicta si:
·         Tiene indicios de agresividad, como aquellos niños que pelean todo el tiempo y no logran controlar sus emociones.
·         No sabe cómo relacionarse en público.
·         Falta de supervisión adulta en su proceso de crecimiento y aprendizaje, nadie nunca le dijo lo que estaba bien o mal.
·         Personas muy cercanas adictas.
·         Pobreza y por lo tanto falta de información y educación sobre el tema.


Factores que pueden prevenir una adicción


·         Aprendizaje del control de las emociones, saben parar y elegir.
·         Tener relaciones positivas, una familia amorosa y amistades sinceras.
·         Supervisión y apoyo paterno, tener a alguien que enseñe los límites entre lo bueno y lo malo.
·          Información, ya sea por medio de los padres, la escuela, campañas de difusión, etc.













Qué diferencia hay entre un alcohólico y un niño que no suelta su Tablet?

http://www.risasinmas.com/wp-content/uploads/2013/01/gollum-encuentra-su-tesoro.jpg
De primera instancia un niño no tiene ninguna comparación con un drogadicto, pero ¿si les quitamos su bebida y su Tablet? Ambos reaccionarán de la misma manera, se enojarán, harán berrinche, serán agresivos y se desesperarán en busca de obtener su “tesoro”. Es más se volverán en una especie de Gollum del Sr de los anillos. No existe ninguna diferencia en sus acciones, ambos reaccionan de la misma forma.
Toda esta explicación ha sido para llegar a este punto, hablar de las ADICCIONES SOCIALES.  Estas se definen como  enfermedades acompañadas de mecanismos de negación, son invisibles porque aparentemente  no hacen daño y son parte de la personalidad de las personas.
Las hay legales como: la adicción al trabajo, comida, sexo, personas, televisión, deportes, juego, apuestas, internet etc y las que son más obvias, las ilegales: el robo, incendio, estupro.
Si nos ponemos a pensar, en la actualidad somos más propensos a desarrollar estas silenciosas adicciones, vivimos en la era del tiempo real, de lo inmediato y desechable, creo incluso que vivimos en una sociedad adicta, gracias al exceso de información de todo tipo circulando por todos lados, información al cuadrado.

La gratificación inmediata


Según el Dr. Fredy Da Silva, postgraduado en psiquiatría de la Universidad de Uruguay: “Predomina la búsqueda del placer inmediato, aunque sea momentáneo, la maximización de este placer junto a la minimización y hasta la negación de las situaciones de displacer o de dolor[1].

De igual forma, nuestra sociedad es hedonista (que identifica el bien con el placer, especialmente con el placer sensorial e inmediato).
Una forma de entender mejor expresada por el Dr. Freddy es hablar de la actuación y el teatro “el adicto, como todo enfermo no escribe, su guion fue escrito por otros; no dirige su obra, es dirigido; no actúa, es pasivo y si algo hace es confundiendo espontaneidad con impulsividad y orientado a su adicción” [2]



Conclusión


En la actualidad todos somos adictos en potencia a cualquier tipo de estímulo,  por ello es importante ver bajo otros ojos a las personas con algún tipo de adicción visible, cada persona tiene algo con lo cuál enfrentarse día a día, y ser un posible adicto invisible incluso a sus propios ojos. Salir tarde del trabajo, esas donas krispy kreme de más, las incontables horas en internet, las 20 mil fotos en instagram, o las 5 horas en el gym al día pueden ser el escape a algo que no podemos resolver en nuestras vidas.
Antes de juzgar a un adicto piensa por que llego a ese punto y si no hay algo de ti en  él.


[1] Adicciones sin drogas, aspectos preventivos y clínicos. Freddy Da Silva. P. 33 www.centroadleriano.org/publicaciones/ADICCIONES.pdf
[2] Ibidem. P. 14

martes, 10 de noviembre de 2015

La importancia del aprendizaje autónomo en la educación adistancia









[1] Tomado con fines educativos de: Sierra Pérez, J. H. (2005). Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual. Revista virtual Universidad Católica del Norte.  0(14). Fundación Universitaria Católica del norte, Colombia. Recuperado el 25%03/15, de: http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=194220381010

sábado, 24 de octubre de 2015

RESUMEN SOBRE LECTURA RECOMENDA                                 “¿Qué es ser un estudiante en línea?[i]

La educación a distancia se basa en un diálogo entre docentes y estudiantes que no se encuentran en el mismo espacio.

Características de un estudiante en línea:

·         Debe tener una actitud PROACTIVA.
·         Tener un fuerte compromiso con el propio aprendizaje.
·         Conocer a perfección las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias de aprendizaje.
·         Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
·         Metas propias.
·         Aprendizaje autónomo y autogestivo.

RETOS AL ESTUDIAR EN LINEA
·         Creer que alguien estará dando una clase y proporcionándole toda la información, deberá buscar de forma autónoma en diversas fuentes de información hasta poder comprender el tema.
·         Cambiar la forma de aprendizaje conocida, en donde sólo bastaba memorizar la información. Es necesario analizar, procesar y apropiarse del conocimiento.
·         Dejar atrás la competencia, es mucho mejor interactuar con los compañeros aportando algo y retroalimentar lo aprendido.
·         Aprender a coordinarse, programar actividades y calcular el tiempo de las mismas para poder entregarla<s a tiempo.
·         Sobre todo mejorar las destrezas comunicativas tanto de lectura y escritura, al ser usuarios de las tecnologías estas habilidades son las que se pierden más.

MITOS DE ESTUDIAR EN LINEA
·         Es lo más fácil y sencillo o es tan complicado que sólo los expertos en tecnología pueden hacerlo.
·         No hay que leer nada.
·         Puedo desertar fácilmente porque nadie me conoce.

Todo esto envuelve a un estudiante en línea que si llega a perseverar puede volverse en un Alfabeta Digital.

Un alfabeta digital es una persona capaz de poder discernir y clasificar la información que pasa ante él.

El proceso de aprendizaje de un alfabeta digital según Cabero Almenara  y Llorente Cejudo[ii] se compone en:

·         Necesidad de información.
·         Identificar el para qué la necesitamos.
·         Buscar en diversas fuentes
·         Poder manejar el exceso de información y no perderse en la misma
·         Tomar la información de mejor calidad, con mejores fuentes fidedignas y confiables.
·         Organizar lo encontrado de forma coherente y con un perfecto estilo.
·         Comunicarla a otras personas de forma que se propague lo aprendido. 

CONCLUSIONES
Al inscribirme en la carrera de mercadotecnia en línea, no me detuve a pensar todo lo que había detrás de esta nueva forma de aprendizaje, sabía que me ayudaría a evitar los largos traslados en la ciudad pero no me puse a pensar de las otras bondades que podría brindarme.
Me gusta mucho pensar que seré una alfabeta digital, quizá este descubrimiento me motiva mucho ya que me he encontrado en varias ocasiones a nivel laboral o personal buscando información o leyendo información sin ponerme a pensar si es verdad o mentira.
Emprender este nuevo reto me emociona más aunque con lo aprendido el día de hoy me doy cuenta que sólo podré concluirlo a través de un proceso enfocado y constante de estudio autónomo.



[i] ¿Qué es ser un estudiante en línea? Millán Martínez, S. (2004)
[ii] Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.